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第1章：中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)的相關(guān)概述
1.1.1 培訓(xùn)市場(chǎng)的形成條件
1.1.2 培訓(xùn)市場(chǎng)的概念與本質(zhì)
1.1.3 培訓(xùn)的分類形式
1.1.4 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異分析
1.2 2020年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
1.2.1 中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1.2.2 我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入快速發(fā)展軌道
1.2.3 中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要特點(diǎn)分析
1.2.4 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
1.2.5 中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入發(fā)展拐點(diǎn)
1.2.6 中國(guó)培訓(xùn)新市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
1.3 中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析
1.3.1 推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的客觀因素
1.3.2 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
1.3.3 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
1.3.4 培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
1.4 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策
第2章：中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 政策環(huán)境
2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
第3章：中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展
3.1 2020年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)綜合分析
3.1.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)基本狀況
3.1.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
3.1.3 國(guó)內(nèi)行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
3.1.4 國(guó)民英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮推動(dòng)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展
3.1.5 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)邁向多元化時(shí)代
3.1.6 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的時(shí)尚化趨向分析
3.2 2017年以來(lái)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.2.1 2017年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向
3.2.2 2018年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)開始復(fù)蘇
3.2.3 2019年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)
3.3 2020年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況
3.3.1 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)模型分析
3.3.2 英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特征分析
3.3.3 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
3.3.4 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三雄爭(zhēng)霸局面
3.3.5 英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)生轉(zhuǎn)變
3.3.6 我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
3.3.7 我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
3.4 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)
3.4.1 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
3.4.2 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的制約瓶頸
3.4.3 中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的路徑
3.5 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的問題及對(duì)策
第4章：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
4.1 2020年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
4.1.1 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的分類
4.1.2 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)分析
4.1.3 我國(guó)少兒英語(yǔ)市場(chǎng)呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì)
4.1.4 我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展日益壯大
4.1.5 我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求旺盛
4.1.6 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)步入高價(jià)時(shí)代
4.2 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要品牌
4.2.1 劍橋少兒英語(yǔ)
4.2.2 蓋倫少兒英語(yǔ)
4.2.3 戴爾少兒英語(yǔ)
4.2.4 新東方泡泡少兒教育
4.2.5 瑞思學(xué)科英語(yǔ)
4.2.6 山姆大叔少兒英語(yǔ)
4.3 2020年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)概況
4.3.1 我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
4.3.2 四大勢(shì)力角逐北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
4.3.3 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的并購(gòu)案例
4.3.4 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
4.3.5 中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析
4.4 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問題及對(duì)策
4.4.1 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者滿意度低
4.4.2 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的操作要點(diǎn)
4.4.3 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)人力資源的短板及應(yīng)對(duì)策略
4.4.4 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問題及建議
第5章：其他細(xì)分市場(chǎng)分析
5.1 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.1.1 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三足鼎立局面
5.1.2 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)主打個(gè)性化服務(wù)
5.1.3 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的新變化分析
5.1.4 二三線城市成高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
5.1.5 高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的常見問題
5.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.2.1 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展的基本動(dòng)因
5.2.3 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
5.2.4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展主流
5.2.5 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭在華推出全新英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)
5.2.6 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇
5.3 在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.3.1 在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)
5.3.2 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展特征
5.3.3 在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.3.4 在線職稱英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好
5.3.5 國(guó)內(nèi)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)迎來(lái)會(huì)員制時(shí)代
5.3.6 在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略分析
5.3.7 在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展前景光明
5.4 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.4.1 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)迅速擴(kuò)容
5.4.2 成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)凸顯五大特征
5.4.3 成人英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)狀況
第6章：英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分區(qū)域狀況
6.1 華北地區(qū)
6.1.1 北京英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
6.1.2 太原英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)蓬勃興旺
6.1.3 大連英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
6.1.4 大連英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范
6.1.5 石家莊成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)萎縮
6.2 華東地區(qū)
6.2.1 濟(jì)南英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)提價(jià)
6.2.2 2020年上海商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析
6.2.3 南京市部分志愿者享受免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)
6.2.4 杭州幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟待完善
6.2.5 福州高端英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3 華南地區(qū)
6.3.1 廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3.2 廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
6.3.3 深圳行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)漸成規(guī)模
6.3.4 江門英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局
6.3.5 南寧英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
6.4 西南地區(qū)
6.4.1 成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
6.4.2 成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
6.4.3 迪士尼英語(yǔ)進(jìn)軍成都幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
6.4.4 重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)快速擴(kuò)張
6.4.5 重慶出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展空間巨大
6.5 其他地區(qū)
6.5.1 西安成人英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展特色
6.5.2 哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的隱憂
第7章：英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷分析
7.1 現(xiàn)代營(yíng)銷理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用
7.1.1 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的形成
7.1.2 體驗(yàn)營(yíng)銷與關(guān)系營(yíng)銷
7.1.3 定制營(yíng)銷與制度營(yíng)銷
7.1.4 事件營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
7.2 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)差異化營(yíng)銷實(shí)踐分析
7.2.1 英語(yǔ)培訓(xùn)差異化營(yíng)銷概述
7.2.2 老羅英語(yǔ)培訓(xùn)
7.2.3 李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)
7.2.4 新東方
7.2.5 英孚
7.3 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
7.3.1 教育培訓(xùn)行業(yè)需要引入整合營(yíng)銷策略
7.3.2 4C理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)用分析
7.3.3 成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)
7.3.4 成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷思路探索
7.3.5 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略
7.4 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷戰(zhàn)略探析
7.4.1 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨冷的原因
7.4.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷的總體環(huán)境分析
7.4.3 探究商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷方略
7.4.4 現(xiàn)代營(yíng)銷理念與商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的融合發(fā)展
第8章：2014年以來(lái)重點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析
8.1 培生教育集團(tuán)
8.1.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.1.2 競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.2 EF英孚教育集團(tuán)
8.2.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.2.2 競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.3 新東方教育科技集團(tuán)
8.3.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.3.2 競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.4 昂立教育
8.4.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.4.2 競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.5 韋博國(guó)際英語(yǔ)
8.5.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
8.5.2 競(jìng)爭(zhēng)力分析
第9章：英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)投資及前景分析
9.1 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的SWOT分析
9.1.1 優(yōu)勢(shì)（strength）
9.1.2 劣勢(shì)（weakness）
9.1.3 機(jī)會(huì)（opportunities）
9.1.4 威脅（threats）
9.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資分析
9.2.1 風(fēng)投看好中國(guó)培訓(xùn)業(yè)
9.2.2 國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)領(lǐng)域凸顯投資價(jià)值
9.2.3 中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目投資潛力探析
9.2.4 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)分析
9.2.5 英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資建議
9.3 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資分析
9.3.1 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資主體
9.3.2 投資英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵因素
9.3.3 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資規(guī)模及收益情況
9.3.4 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用經(jīng)營(yíng)模式
9.4 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的前景展望
9.4.1 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展格局
9.4.2 中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
9.4.3 連鎖經(jīng)營(yíng)成為英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的必然趨勢(shì)
9.4.4 未來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)前景廣闊
9.4.5 我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將迅速發(fā)展
9.4.6 未來(lái)我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
9.4.7 2021-2026年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)預(yù)測(cè)分析
……略

 

 

 

 

 

 

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